Российская партия пенсионеров за социальную справедливость убеждена, что в случае практической реализации предложения, озвученного спецпредставителем Президента России по цифровому и технологическому развитию Дмитрием Песковым, о необходимости введения сроков годности дипломов, возникнет ситуация, при которой к уже имеющимся недостаткам в организации системы профессионального образования добавятся весьма существенные новые проблемы. Не сомневаемся, что заумные рассуждения спецпредставителя о важности изменения функциональных приоритетов при подготовке студентов от образования на преобразование человека на деле приведут к абсолютному хаосу и коллапсу всей системы профессиональной подготовки. Даже сложно представить, какие параметры могут соответствовать критерию «преобразование человека».

В очередной раз хотим напомнить всем нынешним «реформаторам» системы профессионального образования о том, что разрушенная ими в угоду мифической конвертируемости дипломов система подготовки кадров высшей и средней квалификации, сформированная в советские времена, доказывала и доказывает поныне приоритетность и важность знаний, а не столь любимых нынешними чиновниками виртуальных компетенций и зачетных единиц. Отказавшись от эффективной и стройной системы подготовки специалистов, формировавшей глубокие теоретические знания и конкретные практические навыки работы по будущей профессии, современные чиновники решили скопировать отнюдь не самый лучший образец для применения.

Теперь, согласно принятой Болонской системе, большинство выпускников вузов обучаются не по конкретной специальности, а только осваивают направления подготовки. Иными словами, если раньше дипломированный специалист, образно говоря, знал что-то обо всем и все по максимуму о конкретном предмете, то нынешние выпускники обречены на то, чтобы овладеть только самой общей информацией.

Для тех, кто получил образование в советские времена, без сомнения, запомнился такой предмет, как «Введение в специальность». Так вот, нынешние «реформаторы» отечественной системы профессионального образования превратили бакалавриат в жалкое подобие этого важного, но отнюдь не главного предмета обучения. Теперь на его освоение отводится четыре года и по замыслу чиновников выпускник за это время овладевает неким набором компетенций, которые помогут ему в дальнейшем либо найти работу, либо освоить конкретную специализацию при прохождении дополнительной магистерской программы.

Партия пенсионеров убеждена, что если задумываться о преобразовании человека, то в основе такого серьезного дела должны быть глубокие и основательные знания. Нельзя в угоду количественным характеристикам лишать молодое поколение возможности овладевать всем богатством научного познания, до бесконечности упрощая содержание образования.

Еще один существенный негативный момент, непосредственно вытекающий из предложения об отмене сроков годности действующих дипломов и введении новых образцов — дипломов по требованию — состоит в том, что, без сомнения, воспользуются этим правилом не те, кто заботится о качестве образовательного процесса, а те, кто привык к бесконечной оптимизации любых производственных процессов. За примерами, подтверждающими правоту нашей точки зрения, далеко ходить не придется.

Так, все прекрасно помнят, как совсем недавно обосновывалась необходимость повышения возраста, дающего право на пенсионное обеспечение. С трибун ведущие ученые и эксперты в области экономики пугали общественное мнение грозящим дефицитом кадров. Однако прошел год и оказалось, что главная проблема – это, наоборот, переизбыток трудовых ресурсов, ставший следствием экономического кризиса. Ни для кого не секрет, что в числе первых кандидатов на оптимизацию расходов и сокращение оказались работники старших возрастных групп. Если с работающими пенсионерами вообще не принято церемониться, напрочь забывая об их колоссальном опыте и знаниях, то тех, кому осталось доработать несколько лет до пенсии, вынуждают соглашаться с сокращением заработной платы.

Не сомневаемся, что возможная новация с дипломом по требованию предоставит нынешнему поколению управленцев очередной рычаг для давления на работающих пенсионеров и тех, кого считают предпенсионерами. К сожалению, несмотря на то, что представители старшего поколения, имеющие фундаментальную образовательную подготовку, не боятся и готовы осваивать современные технические новшества и получать новые знания, современная система образования не способна предложить им актуальные и востребованные курсы обучения и переподготовки. А во-вторых, хотя необходимость подготовки и дополнительного профессионального образования работников, в соответствии с обязательным внедрением профессиональных стандартов, возлагается на работодателей, в действующем законодательстве отсутствует норма, обязующая осуществлять обучение за счет средств работодателя. На практике оказывается так, что работники вынуждены оплачивать обучение или переподготовку самостоятельно.

В связи с вышесказанным, можно предположить, что включение в обязательный профессиональный стандарт требования о наличии высшего образования с обязательным освоением магистерских программ осложнит положение тех, кто осваивал программы высшего профессионального образования по старой системе обучения.

Партия пенсионеров настаивает на том, что любые новации в сфере образования должны ориентироваться не на формальные признаки, а на глубину и содержание образования. Ценить и уважать профессионализм следует за знания и умения, а не мифические компетенции и зачетные единицы с ограниченным сроком годности.