Одно из определений понятия «образование» гласит, что это «есть непрерывный процесс реконструкции опыта. Источник содержания образования – не в отдельных предметах, а в общественной и индивидуальной деятельности ученика». Однако в текущих российских реалиях весь индивидуальный путь образовательной деятельности школьника сводится к заучиванию правильных ответов на вопросы в тестах ЕГЭ, полностью лишая его формирования навыка самостоятельного принятия решений.

Партия пенсионеров не единожды заявляла о том, что система ЕГЭ должна быть отменена, а Болонская система образования, к которой Россия начала переход в 2003 года, — это бомба замедленного действия. Молодому поколению россиян нужна классическая система образования, которая на протяжении многих лет эффективно действовала на территории страны. Сегодня к такому мнению приходят и влиятельные именитые чиновники, наконец осознавая, что навязанная западом система образования ни что иное как хорошо спланированный акт по развалу нашей образовательной системы.

Многое сказано о жертвах ЕГЭ, и, увы, Партия пенсионеров не может не констатировать: современное школьное образование никак не погружает детей в удивительный мир знаний, а всего лишь натаскивает на решение тестов. Дети лишены возможности логически мыслить, учиться находить ответы на вопросы и обосновывать их, в конце концов, брать на себя ответственность в принятии решения и защите своей точки зрения.

Однако смертельный удар по системе образования нанесла пресловутая Болонская система, не имеющая ничего общего с традиционным советским образованием. Если обернуться к истории, то она такова: 29 июня 1999 года министры образования 29 государств собрались в итальянском городе Болонья, где подписали декларацию «Зона европейского высшего образования». У европейских стран были на то свои причины: им нужно было подтягивать до приемлемого уровня образование детей прибывших в ЕС мигрантов из государств третьего мира. Принципиально иная ситуация была в СССР, где около 60 % людей имели высшее образование. То есть у нас не стояло задачи массового ликбеза и социализации миллионов людей – она была выполнена ещё в первой половине XX века.

Многие общественники сходятся во мнении, что европейская система образования в Болонском процессе многое взяла из России, тем самым значительно улучшив своё качество. Россия же, кроме унификации и призрачной возможности для студентов продолжать обучение за рубежом, не получила практически ничего.

Сейчас, когда наша страна взяла курс на импортозамещение, крайне важно вспомнить и об образовательном процессе как основе основ. Партия пенсионеров настаивает на отказе от ЕГЭ и Болонской системы образования. Классическое советское образование вырастило тех, кто покорил космос, кто поднял в свое время промышленность и экономику в целом. Внешнеполитические события сегодняшних дней диктуют свои условия – только высокообразованные кадры будут способны развивать в дальнейшем нашу страну.